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点燃读书的激情
【发布时间:2015-11-25】 【来源:】

奋斗中学化学教师  贠润良

尊敬的各位领导,老师们:

大家好!今天我演讲的题目是《点燃读书的激情》。

有人说,现在的学生越来越难管,可是我觉得,现在的学生是可爱的难管,是因为我在读书,在读书中思考;有人说,现在的教育越来越离奇,可是我觉得,现在的教育有时也很无奈,是因为我在读书,在读书中思考。

在教育转型期,在新课改的今天,作为教师的我们如何才能少走弯路,如何才能走出迷茫,如何才能保持平和的心态教书育人?我想我们只能靠多读书、读好书,让读书成为我们生活中重要的一部分!

“书到用时方恨少,事非经过不知难。”的确如此,刚毕业时,心想自己上了十几年的学,教个高中还是绰绰有余的。结果到了实际工作中,才深知自己要学的东西太多了。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你今日一旦停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者,必须“一辈子学做教师。”教师只有再度成为学生,博览群书,才能与时俱进,创造性地开展教书育人的工作。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”  曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。 读《叶圣陶教育文集》,叶圣陶告诉我:“学以致用”;读《陶行知教育名篇》,陶行知告诉我:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。”读《给教师的建议》,苏霍姆林斯基告诉我:“教师获得教育素养的主要途径就是读书,读书,再读书。”读书使我忘却烦恼,胸怀坦荡,读书使我知识渊博,历览不同人生。

我们都知道,教师的全部尊严就在于思想,一个没有思想的教师就没有了教书育人的灵魂。那么,思想在哪里呢?思想在于读书、思考。对教师而言,读书、思考是更新教育理念,升华教育思想的最有效的途径。正是在不间断地读书学习熏陶中,我逐步树立起了新的教学理念,转变了自己的教育思想,使教学活动更有艺术性和创造性。

前些日子,在上晚自习的时候,刘欣哭着来找我说:“老师我丢了五十元钱!晚自习前我将钱包放在桌洞里,当时我去了趟厕所,回来就找不到了。”我听后十分生气,立刻在班内调查,可同学们一个个都说没有见。我更加恼火了,难道钱长了翅膀,自己会飞吗?正想发脾气,突然苏霍姆林斯基给教师的建议回响在耳边。我很快调整了一下自己的情绪,对同学们说:“同学们,诚实的心灵比金子还宝贵,刘欣同学丢了五十元钱,她非常着急,老师相信那五十元钱肯定是哪位同学无意拾到了,她还没来的及交给老师,希望拾到的同学在没有人的时候把钱放到刘欣的书包里。”后来那个拿钱的同学主动将钱放回到了刘欣的书包里。虽然至今不知道这个学生是谁,但我相信,我不仅仅是找回了学生丢的五十元钱,那位同学也不仅仅是交回了五十元钱,我保护了他的尊严,而他却找回了他自己遗失的诚实。这件事对我触动非常大,五十元钱,为什么严厉的方式拿不回来,宽容却能轻易地得到呢?关键就是对学生自尊的保护!在这里,我要感谢读书,是读书改变了我的教育方法,提高了我的教学艺术,使我懂得了有时候对的,却不一定合适!

“校园应该成为教师和学生读书和思考的地方。教师是人类知识的传播者,而自己首先是读者,年复一年,日复一日地在培养着读者。”,“开卷有益”,“三日不读书则语言无味,面目可憎。”,“腹有诗书气自华”……这些名言世训,无不揭示着读书的重要性。男教师多读书可以“强身”,女教师多读书可以“美容”,青年教师多读书可以丰富思想,提升境界,老教师多读书最起码可以成为退休之后的又一“珍贵的爱好”。做为教师,做为知识爆炸时期的知识传播者,更应该也必须牢固树立终身学习的意识,让读书成为乐趣,成为生活中的一道丰盛的大餐。

老师们,为了人家的孩子,为了自己的孩子,更是为了丰富自己的知识面,提高自己的综合素质,让我们从书本中汲取营养和动力吧!让我们的校园真正成为“学习型校园”,让我们的教师真正成为“学者型教师”!  书是无垠的大海,它的浩瀚永远对比着我的渺小;书是智慧的使者,它的厚重永远警醒着我的单薄。书滋润了我干旱的心田,引领我告别了教学的青涩,走向了教育的成熟;书充盈着我教师的生命,激励我不断进取,不断创造,在理念的更新中,在成长的精神里,实现学生的进步,实现自我的提升,实现一个教育者灵魂的升华!我们很感动、很激动,可我们怎么能一动不动呢?让我们点燃起读书的激情吧! 

 谢谢大家!