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办学策略
办学策略
【发布时间:2015-06-01】 【来源:】 【点击量:63】

【办学策略】

1.定义:办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的,为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。

2.奋斗中学的办学策略

学生为本   教师强校   科研兴校  品牌立校

3.阐释

学生为本:即把学生作为学校教育和管理的根本,就是在教育管理和教育教学实践中关注学生的切身利益,能通过文化传承、思想交流、情感沟通等渠道,关心、关怀、关爱学生的健康成长,为学生发展奠基。突出学生的主体地位,发展学生的主体性,让学生更加自主自觉、积极主动、创新创造,进而让学生实现全面、个性、和谐的发展,实现生动、活泼、主动的发展。

教师强校学校是名师荟萃的乐园,是学校持续发展的关键因素。学校教师来源广,通过多元渠道选择优秀教师,吸引全国各地的名师前来执教,形成了教育风格兼收并蓄、多元文化碰撞融合的教育团队特色。教师综合素养高,管理团队关注师德建设、专业发展、个性发展,全方位提高全体教师的教育合力,进而凸显奋中特色。同时,在多年的教学实践中教师团队业已形成“奋发、敬业、善研”的教风,自强弘毅,爱岗敬业,精于教研,奋发有为。

科研兴校:学校重视科研兴校,逐渐形成“重科研、强管理、创特色、出成效”的科研思路,以科研作先导,提高教育教学研究能力。学校以学科教研组为基本单位,倡导小微科研,形成人人搞科研,个个有成果的局面。做好小微科研的指导、培训、验收和转化工作,鼓励教师发表论文、论著。随着奋斗中学关注特色课程体系的深入,逐渐构建以奋斗中学“奋斗”精神为系列的课程体系,积极开展以“奋斗”精神为牵引的系列活动课程。在此基础上,学校不断形成理想与动力学习系统课程,不断满足学生全面发展与个性发展的需要,满足学生多样化的需求。

品牌立校:学校以科学教育观为指导,明确品牌立校的重要性和必要性。品牌主要包含名教师、名学生、名学校等要素,尤其奋斗中学作为杭锦后旗的两张名片之一,更应具备铸造一流品牌的意识。除此之外,学校在办学过程中要树立一批知名学科、知名教研组、知名教育活动、品牌化的示范项目,逐渐彰显出鲜明的品牌优势,让学校更加以品牌促发展,以品牌赢得竞争优势。